籃球 高中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告

　　我只舉個(gè)例子：
　　以課題"色彩與服裝"為例
　　一、主題的提出

　　現(xiàn)代的衣服越來(lái)越漂亮了！色彩斑瀾、五光十色！衣服漂亮了，人卻越來(lái)越糊涂了，現(xiàn)代服裝充滿著誘惑，時(shí)尚名牌，使人趨之若騖，流行的款式，順心的色澤，但怎樣找出適合自己的色彩?怎樣搭配服裝呢?

　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直習(xí)慣按照自己的喜好來(lái)對(duì)自己的服飾色彩進(jìn)行搭配，這是人們平常著裝的一個(gè)誤區(qū)。人們也試圖從每個(gè)人的衣著、色彩等信息來(lái)解讀他們的性格及行為。色彩也以無(wú)以倫比的力量影響著時(shí)尚；服裝、飾品、彩妝等也以豐富的色彩形式在愛(ài)美的人士身上綻放出前所未有的精彩。色彩的影響力幾乎是無(wú)限的！它不但教導(dǎo)我們?nèi)绾未┮麓虬?，更教?huì)我們?nèi)绾紊糜梅b、飾品、化妝品、家居用色，重塑自我心中的理想形象，為自己營(yíng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境；同時(shí)鼓勵(lì)我們突破單一、深重用色的傳統(tǒng)習(xí)慣，多用色彩，隨時(shí)隨地為自己創(chuàng)造出迥然不同的風(fēng)采！因此，我們要研究穿衣戴帽中的色彩學(xué)問(wèn)，讓更多的人科學(xué)得穿出最美麗的衣裳，更好的展示自我魅力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　?。ㄒ唬┕糯椛拾l(fā)展史與多姿多彩的民族服飾

　　（二）服裝色彩與心理、健康的關(guān)系

　?。ㄈ┓b色彩的搭配

　?。ㄋ模﹥和b色彩與安全問(wèn)題

　　（五）色彩在環(huán)保服裝上的應(yīng)用

　?。┎煌殬I(yè)的服裝與色彩

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　第一階段 準(zhǔn)備階段

　?。ㄒ唬?活動(dòng)目的

　　本次綜合實(shí)踐活動(dòng)研究的內(nèi)容是通過(guò)調(diào)查實(shí)踐、做小試驗(yàn)、問(wèn)卷采訪等方法

　　了解每個(gè)人對(duì)色彩與穿著的關(guān)注程度，加深人們對(duì)服裝色彩與人體健康的認(rèn)識(shí)，提高人們的生活質(zhì)量。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生找出適合自己的色彩、嘗試服裝的搭配，穿出自己的風(fēng)采。以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。

　　（二） 資料準(zhǔn)備

　　a) 相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)上下載的資料。

　　b) 電腦、相關(guān)軟件、錄像等多媒體教學(xué)課件。

　　c) 各種不同顏色、質(zhì)地的布料，各色卡紙及零星飾品。

　　d) 鉛筆、橡皮、顏色、毛筆(大白云、葉筋筆)筆洗、調(diào)色盤(pán)、剪刀、線、膠水等。

　　e) 各類問(wèn)卷調(diào)查表

　?。ㄈ?自愿組成活動(dòng)小組并選出小組長(zhǎng)

　　第二階段 實(shí)施階段

　?。ㄒ唬┭芯坎襟E與方法

　　步驟：
　　方法：

　　收集資料
　　網(wǎng)絡(luò)查詢、圖書(shū)查詢

　　制訂“調(diào)查問(wèn)卷”內(nèi)容。
　　分析討論、制訂方案（協(xié)商）

　　在校內(nèi)、校外進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
　　人際交往、

　　社會(huì)實(shí)踐、

　　實(shí)地考察、拍照

　　到主要服飾商店調(diào)查受歡迎的服裝等。（主要是詢問(wèn)商家）

　　拍攝校園、街頭服裝流行色

　　匯總問(wèn)卷調(diào)查情況。
　　數(shù)字統(tǒng)計(jì)、資料分析

　　選擇喜歡的服飾展示
　　時(shí)裝發(fā)布會(huì)

　　設(shè)計(jì)理想服飾
　　創(chuàng)新思維、形象設(shè)計(jì)

　　服裝五彩園
　　圖片展示、成果發(fā)布會(huì)

　?。ǘ┦占Y料情況簡(jiǎn)介

　　我們收集的資料包括查找網(wǎng)絡(luò)資料，圖書(shū)借閱、各類服飾的照片，以及各類問(wèn)卷調(diào)查。

　　查找網(wǎng)絡(luò)資料由趙曉涵、陳雪婧。?？壮餐瓿?，共在網(wǎng)絡(luò)上查到11篇關(guān)于色彩與服裝的文章。各類服飾照片由楊詩(shī)琪拍攝。各類調(diào)查問(wèn)卷由陳婕、汪梓薇、龔路明、劉鑫等在學(xué)校內(nèi)外分發(fā)，共50份。總的來(lái)說(shuō)，資料收集還是比較順利的。
　　（三） 問(wèn)卷調(diào)查

　　設(shè)計(jì)3份問(wèn)卷，共23個(gè)問(wèn)題。分為校園學(xué)生問(wèn)卷、服裝市場(chǎng)商家問(wèn)卷和服裝消費(fèi)者調(diào)查問(wèn)卷，以此了解他們對(duì)人們穿著的看法及對(duì)服裝色彩的認(rèn)識(shí)。問(wèn)題包括：“你有哪幾種顏色的衣服？”、“你的衣服之中顏色最多的是什么顏色？”“你最喜歡穿什么顏色的衣服”、“你心目中的校服應(yīng)該是什么顏色”等等

　　發(fā)放問(wèn)卷
　　過(guò)程紀(jì)錄：

　　到服裝市場(chǎng)對(duì)服裝銷售人員和消費(fèi)者調(diào)查；在街頭對(duì)不同年齡層次的人群調(diào)查；校內(nèi)對(duì)不同學(xué)段的同學(xué)調(diào)查。同學(xué)們?cè)诒拘７职l(fā)了10份問(wèn)卷，請(qǐng)同學(xué)填寫(xiě)，了解同學(xué)們的看法。經(jīng)過(guò)1天努力，我們回收了10分問(wèn)卷。次日又利用雙休日到各商家服裝市場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷，在街頭向消費(fèi)者發(fā)放，全部回收問(wèn)卷，進(jìn)展順利。

　　附： 色彩與服裝

　　問(wèn) 卷 調(diào) 查（1）

　　希望您能如實(shí)地填寫(xiě)下表

　　年齡 性別 職業(yè)

　　1. 你的衣服之中有幾種顏色？

　　A兩種 B三種 C四種 D五種以上

　　2. 你在選擇服裝時(shí)會(huì)比較看重哪個(gè)方面？

　　A面料 B顏色 C款式 D價(jià)格 E品牌

　　F無(wú)所謂

　　3. 你平時(shí)喜歡穿著什么顏色的服裝？

　　A紅色 B橙色 C黃色 D綠色 E藍(lán) 色

　　F紫色 G無(wú)所謂

　　4. 在你心情好的時(shí)候您喜歡穿什么顏色的衣服？

　　A紅色 B藍(lán)色 C黃色 D藍(lán)色 E黑色

　　5. 你覺(jué)得服裝的顏色會(huì)影響你的心情嗎？

　　A會(huì) B不會(huì) C無(wú)所謂

　　6. 你覺(jué)得服裝的顏色對(duì)健康有影響嗎？

　　A有 B沒(méi)有 C不清楚

　　7. 你知道環(huán)保服裝嗎？

　　A 對(duì)此十分精通 B 看過(guò)有關(guān)資料 C 偶爾聽(tīng)說(shuō)過(guò) D一點(diǎn)也不知道

　　8. 你認(rèn)為環(huán)保服裝應(yīng)該是什么顏色？

　　A 白色 B 綠色 C 黑色 D其他顏色 E無(wú)所謂

　　9. 你認(rèn)為什么樣的服裝叫做環(huán)保服裝？

　　A垃圾再利用做成的服裝

　　B用天然綠色材料做成的服裝

　　C所用材料對(duì)人體健康、生態(tài)環(huán)境無(wú)害的服裝

　　D采用天然染料染色的服裝

　　E 款式顏色對(duì)人體健康無(wú)害的服裝

　　F其他

　　10. 你心中的校服應(yīng)該用什么顏色來(lái)搭配，請(qǐng)寫(xiě)在下面：

　　[服裝市場(chǎng)調(diào)查卷] 問(wèn)卷（2）

　　1. 一般來(lái)說(shuō)，您的店里那種顏色的服裝好銷？

　　2. 您店里最暢銷的服裝顏色會(huì)隨季節(jié)的變化而改變嗎？

　　3. 顧客來(lái)到貴店挑選衣服，最注重的是：A.布料 B.款式 C.顏色

　　4. 女士在貴店里購(gòu)買(mǎi)時(shí)偏愛(ài)那種顏色？

　　5. 男士在貴店里購(gòu)買(mǎi)時(shí)偏愛(ài)那種顏色？

　　6. 您認(rèn)為未來(lái)市場(chǎng)上會(huì)流行那種顏色？

　　[服裝消費(fèi)者調(diào)查卷] 問(wèn)卷（3）

　　調(diào)查對(duì)象：三十歲左右人群

　　1.您喜歡穿什么顏色的服裝？

　　2.您一般會(huì)選擇那幾種顏色搭配？

　　3.您挑選衣服時(shí)最注重的是：A.布料 B.款式 C.顏色

　　4.您認(rèn)為衣服的顏色會(huì)隨四季變化而變化嗎？

　　5.您認(rèn)為那種顏色能給人以清爽、自信的感覺(jué)？

　　6.您認(rèn)為穿那種顏色的衣服最有吸引力？

　　7.您認(rèn)為未來(lái)市場(chǎng)上會(huì)流行哪種顏色？

　?。ㄋ模?拍攝照片記錄

　　地點(diǎn)：伍家崗小學(xué)、伍家區(qū)各社區(qū)

　　具體經(jīng)過(guò)：為了采集關(guān)于各類不同職業(yè)、不同年齡人群服裝的一些照片資料，小組成員們分別在校園內(nèi)、校園外及自家周圍進(jìn)行資料采集工作。首先拍攝了一些同學(xué)們的學(xué)生裝的照片。接著我們又拍了一些學(xué)校男教師適合的西裝、便裝和運(yùn)動(dòng)裝，以及年輕女教師適合的輕松活潑同時(shí)又不失莊重的休閑裝。最后在自家居住的社區(qū)拍了一些各年齡段人的著裝照片，特別是年紀(jì)較大的老人的服裝，總之，為了做好課題，我們會(huì)加倍努力的?。。?

　?。ㄎ澹r(shí)裝發(fā)布會(huì)記錄

　　地點(diǎn)：班級(jí)教室

　　具體經(jīng)過(guò)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的資料搜集整理，同學(xué)們對(duì)色彩與服裝的研究都有了一定的認(rèn)識(shí)，我們將整理好的圖片資料進(jìn)行了匯總，召開(kāi)了一個(gè)小小的成果發(fā)布會(huì)兼時(shí)裝設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)，會(huì)上用了大量的文字、照片、網(wǎng)頁(yè)資料，對(duì)色彩與服裝的學(xué)問(wèn)做了較深入的分析，并且調(diào)動(dòng)我們的創(chuàng)新思維設(shè)計(jì)心中的理想服飾，讓我們的服裝五彩繽紛，猶如進(jìn)入萬(wàn)花之園。同學(xué)們都身著色彩絢麗的服裝，紛紛展示了自己的個(gè)人風(fēng)采，科學(xué)審美能力也大大提高。

　　（六）教師小結(jié)

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料的收集，問(wèn)卷的調(diào)查，照片的拍攝，我們了解到了這個(gè)課題的重要性和價(jià)值性。查詢網(wǎng)絡(luò)資料讓我們了解到：穿衣戴帽，各有所愛(ài)，是人們?nèi)粘Ｉ钪械钠匠Ｊ拢菬o(wú)須別人說(shuō)三道四的。不過(guò)我們也知道，同是穿衣，穿著的效果對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)還確實(shí)不大相同。所以，人們?cè)絹?lái)越關(guān)心怎么穿衣的問(wèn)題。當(dāng)我們看到一套賞心悅目的服裝時(shí)，首先入目的是色彩，一套色彩和諧的服裝總會(huì)首先贏得我們的贊美。其中一些資料給我們今后的結(jié)論有了一定的提示和幫助。也使我們了解服裝中的色彩學(xué)問(wèn)確實(shí)很多很多，只有不斷的學(xué)習(xí)和掌握，才能使每個(gè)人能夠科學(xué)的穿衣，健康的生活。

　　通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，充分鍛煉了我們的各項(xiàng)能力，更為重要的是使我們對(duì)穿衣這件看似簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)涵豐富科學(xué)知識(shí)的事情有了深刻的認(rèn)知，因?yàn)樯逝c服裝的內(nèi)在聯(lián)系，將我們引入了更多新的知識(shí)領(lǐng)域，讓我們走進(jìn)了五彩園，感受到了認(rèn)知色彩、體會(huì)色彩帶給我們的愉悅。

　　第三階段 成果展示

　　學(xué)生通過(guò)各種方法和途徑查閱了資料，開(kāi)展了系列相關(guān)活動(dòng)，各小組的研究成果進(jìn)行匯報(bào)。